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坐在窗边的小苹果和已经回来坐下的洛河一同听完了这段对话，面面相觑。
小苹果十分感慨：“每当我觉得这世上的奇葩，比如于川，已经是人间极限的时候，他总会刷新我的认知，让我知道葩外有葩。”
洛河没说话，今天，她不关心主角，她只想在到来的考试中不退步。既然已经睡不着了，她摸出练习册开始做题。
小苹果当即发出痛苦嚎叫，“不要再卷了，不要再卷了，我的心已经无法再承受更多的压力了。”
洛河站起身弯腰在她桌上找了找，然后把她的练习册也抽出来，扔到她面前，“你可以以卷止卷。”
小苹果：“……”不，我不可以。
桐乡一中一直标榜自己是个开放包容的学校，这里的教学宗旨是因材施教，因为老校长说：每个孩子都有自己的脾气，要尊重他们的个性、天赋和爱好。
不过，就算话是这样说的，但考试的时候一样全都考，考勤的时候也一个都不能少，考不好该挨的骂也没多好听。
自由在老师的教鞭范围内。
因为老校长还说过：孩子们太小，做出的选择总是不够成熟，这个时候，就需要我们大人来掌控方向了。
洛河私以为老校长仿佛不是在讲教育，而是在放鸭子。
上课铃声响起的前两分钟，同学们都已经到齐了。是语文课，语文老师笑得弥勒佛似的进了门。
吵闹声渐渐安静下来，他把教案放在讲台上，往下走了两步，手肘撑在同学课桌垒着的书上，“大家放假在家过得怎么样啊？”
课堂上响起嘈杂的声音。
“一般！”
“太短了，没放够。”
“作业真的太多了，根本做不完！”
“别贪心啊，回来就收收心，说到这个作业，发下去的卷子你们做完没有？我不检查，但是你们心里要有数，把卷子拿出来我们讲讲。”
语文老师果然了解这个班学生的，不打断他们能说到天荒地老。
他讲课很有趣，总是穿插着各种各样的知识或者故事，下课时，大家还听得意犹未尽。
洛河收好卷子，正摸出笔记准备继续往后复习，就被语文老师叫了出去，他问洛河：“你身体怎么样了？还没好吗？”
“已经好了。”
“你不要有太大的压力，只要按以前的节奏复习就可以了，老师是很相信你的，你也要相信自己。”语文老师语重心长，生怕她有什么心理问题隐忍不发。
“……”洛河不明白为什么每个老师都这样说，可我真的没有压力啊。
她努力解释：“老师，我真的没有学习压力，昨天请假也是因为着凉了。”