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除了她们外还有近期成为魔法师的同级生，也没有要上场的意思，都在想：开什么玩笑，我才刚成为魔法师，连怎么施展魔法都不熟练，上去不就是找打吗？
最终是一位二年级一阶的女孩应战了，约沃斯被打得很惨很难看。
因为这件事，约沃斯成了整个学校的谈资。
“还记得一年级有个叫约沃斯的人吗？”
“啊，记得！我到现在还记得他的丑态。”
只不过谈论这件事的都是男学生，女学生那天过后就不谈这件事了。
稍微仔细一点的人就会发现，约沃斯这几天都避开人走。
钟声敲响，台上的老师等钟声结束之后，面对所有人说：“下课。”
课室的所有人收拾东西，把书和文具放进皮书包里——书包是学院发制服时配置的，所有人的书包都一样，只不过上面都有特殊的标记，来区分其他书包的不同，以防拿错。
黑格单肩背着皮包，跟佩尔特和斐娃离开教室，行走在人群中，顺着人群前往的方向走去。
来了，薇恩曾经说过的思想教育课。
教室比她们经常使用的教室要大一些，可以坐下大概三个班级的人。
黑格选择了第四排的座位，在她看来，这个位置才是刚刚好，不会太近也不会太远。
坐下来一会，斐娃觉得奇怪：“只有我们班吗？这么大间的教室，太空了吧？”
话音刚落，老师就走进来了。
黑色短发让人觉得清爽，眉目凌厉，给人的初印象就是战斗力应该挺强的。
她站在讲台上扫视在座的学生，脸上逐渐出现笑容：“很高兴见到你们，我的名字叫高特，你们的思想教育课老师。”
高特脸上露出苦恼的神色：“想必你们也知道延迟几天上课的原因吧。”
她重新露出笑容：“没错，我去处理埃克力斯森林魔物‘起哄’的事情了。”
冷笑话，没有一个人笑。
高特也不觉得尴尬，若无其事地说：“那么，进入正题吧，首先，我们来了解一下关于卡塔之城的历史……”
卡塔之城09
◎卡塔·吉利分◎
“有人可以回答我, 创建的卡塔之城的人是谁吗？”高特问，扫视在座的所有人。
很快，就有几个人举手。
高特点了一个女孩, 女孩回答：“是卡塔·吉利分。”
“非常好, 没错, 就是卡塔·吉利分。那么，有人知道卡塔为什么建立只有魔法师才能踏足的卡塔之城吗？”高特又抛出一个新的问题。
另外一个女孩直接回答：“因为我们曾经被不能使用魔法的人当作工具一样使用？”
她有些不确定。
斐娃小声说了一句：“她们怎么都知道？”
佩尔特不太在意：“她们应该是本地生，估计听自己的母亲讲过。”
斐娃的心理负担小了一些。
“没错，魔法师曾经被那些不能使用魔法的人奴役……”高特脸上的笑容逐渐消失, “他们把魔法师像是牲/畜一样圈养、驯化、洗脑, 把我们变成像他们手中肆意使用的工具。”
说着, 高特打开一个盒子, 里面躺着一个水晶，光是看着，就能感受到这个水晶蕴含着常年累积下来的力量, 浑厚又难以撼动的感觉。
“这个水晶里记录着某位魔法师的记忆，下面会展现在你们面前——”
高特的手触碰水晶, 以水晶刻印为中心运转，投放出画面。
虽然魔法师被无形的“自然规则”限制着, 但她们能够凭借刻画咒纹或者某种特殊图案而使用特殊的魔法。
所有人看着投射出来的画面，渐渐地，有人开始不敢去看, 又或者觉得愤恨。
魔法师被圈养成身体羸弱好控制，会让已经被彻底控制的魔法师制作魔法印记来约束别的魔法师。如果她们想要动用魔法伤害“主人”，主人一个念头就能让她们痛苦不已——现在仍然在使用的奴隶印记最初就是用来控制魔法师的。
魔法师们像是牲/畜推向战场, 成为战场的工具。
魔法师对于那些非魔法师的人来说, 就像是能使出任何魔法的“魔杖”, 最顺手的工具。
魔法师的后代被教化，一代接着一代轮转，魔法师中反抗的声音越来越少。
渐渐地，非魔法师驱使魔法师去做不合理的事情，大多数魔法师也没有觉得哪里不对，甚至会去责骂那些想要反抗的魔法师，认为那些想要反抗的魔法师是不正常的存在，从而造成魔法师伤害魔法师的现象。被驯化的魔法师在非魔法师还没开口、动手，她们就会替身后非魔法师开口、动手。
同时，那些非魔法师嘲笑着那些反抗的魔法师：“真是不知道感恩的东西，给你们吃给你们穿，只不过帮忙做点小事都不愿意，还要反抗？”
小事？
在座的所有人看见，他们驱使着魔法师，榨干魔法师，使得不少魔法师因为使用超过本身实力的魔力运转，导致负荷死去。直到魔法师快死光了，他们才意识到事情的严重性。
愤怒的情绪蔓延在教室，积攒、酝酿着。
就连身为龙的佩尔特也感到愤怒，在佩尔特看来，魔法师的经历跟龙很相似，龙曾经被人类抓捕、使用，甚至把整个龙分解，制作成各种各样的物件。
相比别人，黑格的表现就很平静，她不喜欢被情绪支配，比起当前的愤怒，她更愿意以“第三人称”视角理智地看待、分析——毕竟这可是思想教育课。