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但是不知道是不是他的错觉，他总觉得……
这个前辈好多时候都故意在给他使绊子。
比如说，他为了给小朋友们讲清楚，让他们更能理解自己说的话，就把理论知识都竭力讲得浅显易懂。
但这个前辈仿佛很不满，故意要炫技一样，一个专有名词接一个地吐出来，讲得小朋友们听都听不懂。
再比如说，他想要引起小朋友们的兴趣，特意在热播的动画片里找了一段轻快的曲子。
但是前辈就在他弹完了，小朋友们反响热烈的时候，故意大声说，“同学们不要被误导了。”
“我们学钢琴，并不是为了获得这种低俗的愉悦感，更多的是高级的享受。”
他说着，又坐在了刚才宁又声坐的位置上，就是在明明白白地炫技弹了一首李斯特的《钟》。
他原本以为，自己前所未有的发挥得好，但是没想到，弹完了停下来之后，小朋友们只一脸懵地看着他。
前辈愣了愣，莫名其妙地觉得有些尴尬，清了清嗓子开口，“那个……”
“小朋友们觉得——”
他话还没说完，坐在下面的一个女孩儿就举起了手，“那个。”
“老师，你弹得好难听哦。”
她声音一出来，她的小伙伴们就开始了七嘴八舌的讨论，“真的好难听哦。”
“我觉得像是在家里敲碗的声音，妈妈听到肯定会跳起来骂我！”
“你快走吧李老师，让小宁老师弹冬眠假期刚刚结束~”
后面这个小朋友一唱，整个班的小朋友都热闹起来。
“我还有点糊涂~”
“鸟儿在头顶把森林叫醒~”
“春天空气让我很舒服~”
李老师：“？？？”
他完全没遇到过这种情况，整个人都是蒙的。
见小朋友们刹不住车，他板起了脸，“你们在干什么？！”
“这是在课堂！你们听不听老师的话？！你们可是家长送进来学的！再这么调皮我就告诉你们家长！！”
但是他的声音直接被小朋友们的歌声给盖过去了，没有一个人理他……或者说，也是有的。
好几个小朋友一边更大声唱，一边对着他做了个鬼脸，“青草香~浆果甜~”
“喝着露水靠着树~”
“抬起头~踮脚尖~”
“加快我长大的脚步~”
宁又声也有些无措。
不过他看着小朋友们高兴的样子，也忍不住露出了个笑，然后坐在了钢琴架旁边，开始给他们伴奏。
一时之间，整个教室都是小孩子们欢乐的歌唱声。