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六皇子笑着反问：“不对不对，你还是没回答侄女的问题，为什么是往下落不是往上飞？若万物都是往下落，为什么天上的太阳月亮星星不会往下落？”
淮安王：……这天经地义的事情你问我为什么？
六皇子让淮安王吃瘪了几秒，主动给了台阶：“不管天圆地方还是地是个球体，锦云的话都是有道理的，这方大地可能真的有个吸引力，将我们都吸在它的表面，不会走着走着就飞上天，不会轻轻一抛就悬浮空中。”一边说，他一边抛了一颗手里的石子，那石子往上上升了一段很快骨碌碌滚到了地上。
有“引力说”在前，大家竟真觉得好像有一股力道将石子吸了回去。
作者有话要说：上个故事快结束的时候开始构思新故事，古代世界写了很多了，我想写个新的花样，于是想到了古代天文，为此，又去搜索了一些我国古代天文学的成就，其中就看到了一位女性天文学家，也就是上一章有评论提到的清代王贞仪。很巧妙的是，在我看完王贞仪的生平事迹与成就后，隔了几天看国家宝藏，竟然又看到了关于她的故事。真的是太巧的巧合，那么多年我从没听过这个名字，而这一段时间，竟然邂逅了两次。
于是我设置了赵仪这个角色，不是穿越女，就是一个土生土长的古代女子，但是她算学天文医学文学样样皆通，她成长、受学于传统文化，却研究出卓越的科学成果。
再说明一下引用：1是出自张衡的浑天学说。在汉代，我国就有了地圆的说法，虽然张衡的地圆说是指上半球是地下半球是水，与实际情况有偏差，但是天盖说和浑天说其实自古都有争论；而张衡还准确解释了月全食，有了月亮不会发光是个球体的认识；他还认为宇宙是逐渐演变的，而且是无限的，与现代学说有异曲同工之处。本章节主配角相关言论均借鉴于这些历史。
随身空间之好孕王妃13
这一天踏青，原本渴望出门的六皇子对外面的景色却没有了向往，他找了一处避风的地方，拉着赵仪夫妇聊了许久。
云雅慧很荣幸地被拉入了这个话局中。
踏青回去，赵太医怕六皇子劳累受寒，压着人休养了两天，两天后，静不下来的六皇子就派人来找云雅慧。
正巧，云雅慧被淮安王叫去，在正院伺候他作画。
淮安王听到来人目的，看了一眼云雅慧，似笑非笑：“你倒是讨六弟喜欢。”
云雅慧面色不变：“是王爷教会我许多东西。”
“本王可没教你什么‘浑天说’。”
云雅慧不疾不徐地研墨，嘴里说：“但王爷的书斋里什么书都有，奴婢看得多了才懂得这么多，一切都是王爷恩典。”
淮安王心里舒服了一点，但话里还是酸溜溜的：“本王把你送给六弟，你觉得如何？”
云雅慧垂下眼：“奴婢是侍女，是去是留本就听主子吩咐，何来‘觉得’？”
“那你就没想过未来的路？一辈子当个侍女？”
云雅慧以玩笑的语气说：“王爷是嫌弃奴婢了吗？不乐意让奴婢伺候您一辈子？”
淮安王看着她不说话。
当日将锦云收房的念头本已经打消了，但是踏青那日，看到她和六弟有说有笑，他不知怎么，心里就有些不是滋味。
大概这就是男人之间的竞争对比，云雅慧拒绝了淮安王，若转而面对六皇子却是不一样的态度，淮安王就有种“我比不上他？”的感觉。
“最近京城开始选秀了，”淮安王突然转了话题，“应该会给本王挑选王妃。”
云雅慧便笑着恭喜：“这是好事，王府不能没有管理后宅的女主人，奴婢也终于能轻松一些了。”
淮安王看着她：“你真的高兴？”
云雅慧眼里是纯粹的疑惑：“奴婢为何不高兴？”
淮安王收回视线，摇摇头：“罢了。”说着看向通报的内侍，“去问问，六弟找锦云做什么？”
小内侍连忙出门去问等候在廊下的人，过了一会儿回来：“回王爷，说是六王爷根据前天的讨论弄出了什么日蚀月蚀，要让锦云姑娘去看。”
淮安王了然，挥挥手让人下去，对云雅慧说：“去吧，估计又在弄那些奇奇怪怪的东西。”
云雅慧没放下手里的事：“还是不去了，王爷您特意把奴婢叫来，才画了一半，您继续画吧。”
淮安王这回真笑了，赶她：“本王有的是人伺候，用不着你。”说着，就喊了紫云进来。
云雅慧只好推开，故意叹息一声：“王爷果然嫌弃奴婢了。”
淮安王笑赶她：“赶紧去客院，别打扰本王。”
云雅慧这才真的退了下去。
一路去客院，云雅慧脸上的笑意渐渐收起，想起淮安王说的皇帝要给他挑王妃。淮安王府的确需要一个女主人，这很正常，但是对于她们这些后宅的下人来说，这又是一番大变故。
这样一个戴罪之身，生死不由己，想要挣一条站起来的路，实在是难，难，难。
云雅慧望着前方的客院，陷入深思。
一路想一路走，很快就到了客院。
六皇子已经等得有些着急，看到云雅慧进来，立刻招手：“快过来。”
云雅慧笑着过去：“王爷是做出了日蚀月蚀的模型？”
六皇子有些得意：“你过来看便知。”
他带着云雅慧进了一间全封闭的内间，窗上悬挂了厚重不透光的帘子，门一关，里头就一片漆黑。
关门前，他拿出三个球形的灯笼，各有大小。
“我照着我们那天所说，做了这三个滚灯，这两只不会亮，这只会发光。”他给云雅慧区分代日地月的三只灯笼。
的确，最大的滚灯里头有蜡烛燃烧，另外两只则用不透光的布糊了表面。
然后六皇子将代表地球的球体放在一张高脚小几上，将代表太阳的灯让小桂子在远处举着，再将代表月球的球体自己举着，两人绕着中间的地球转动，让云雅慧站在地球边上，看日蚀、月蚀的发生。
亲眼看到这一切的云雅慧佩服得说不出话。
这仿佛让她回到了现代初中课堂，看着老师在讲台上给她演示天体运动。