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王老师见他已经戴好指甲，很欣慰，说道：“先复习一遍指法吧，然后再把上周教的新曲子弹一遍。”
方承熙走到一架古筝前坐下，按老师的要求弹了一遍指法。
“嗯，不错。”王老师满意道，坐到方承熙对面的一架古筝前，“把上周教的曲子弹一遍我听听。”
方承熙从书包里拿出两张谱子放到谱架上，瞄了一眼曲谱，随后就轻轻拨动琴弦弹起来。
王老师坐在方承熙对面看着他弹奏，等方承熙弹奏完，她说：“最近是不是没有练琴？这首曲子弹得不是很熟练。”
方承熙很惭愧，用手势解释说：最近搬家转学，刚去新学校，有点不太适应，放学回家又比较晚，没有时间练琴。
王老师也听方承熙的妈妈说过他们最近搬家了，也知道他们为什么搬家，挺同情这对母子的，王老师安慰说：“没事，回头再补练过来，老师知道你马上上初三了，学习比较紧张，不像以前那么有时间来练琴，不过老师还是希望你能合理的安排时间，不要求每天练几个小时，只要每天练半个小时就行，这样你学的东西才永远不会忘记。”
方承熙认真地点头。
“好了，开始练琴吧，今天咱们接着往下学曲子后面的部分。”王老师说道，开始一段一段地教方承熙弹奏起来。
方承熙学得很快，基本上老师只弹一遍，只需要稍微讲一下指法技巧，方承熙就记住了，而且方承熙的指法非常熟练，只需要记一下谱子多练习几遍就能把曲子熟练弹下来。
下课后，老师对方承熙说：“对了，6月中旬有一个全国青少年才艺大赛，这个大赛含金量比较大，对你日后想走艺术道路会比较有帮助，你参加吧，我给你报名。”
方承熙有些犹豫，马上期中考试了，考试完还有不定时的周考月考，而且六月中旬比赛，离期末考试时间比较近，他不知道能不能抽出时间练琴，比赛的时候能不能发挥好。
“没事，你先回去考虑，也可以跟你妈妈商量，商量好了，让你妈妈跟我说就可以了。但是老师还是希望你能参加这次比赛，这次机会比较难得，这个比赛比你以往参加的任何比赛规模都要大。”王老师劝说道。
方承熙有些心动了，用手语说：“好的，我回去跟我妈商量一下。”
“好，老师等你答复。好了，下课了，回去吧。”王老师和蔼地说，把方承熙送到学校门口。
方承熙感激地冲老师挥了挥手，去坐公交车回家去了。